O cotidiano escolar no e com o livro “Cinzas do Norte” de Milton Hatoum

#cinzasdonorte
Autores: Marcos Reigota*  &  Nilda Alves**

 

 

Resumo:

Tendo como referência o livro “Cinzas do norte” de Milton Hatoum o artigo discute aspectos do cotidiano escolar durante a ditadura civil-militar no Brasil (1964-1984) através da amizade de Lavo e Mundo. Em três movimentos políticos e teóricos sugere possibilidades pedagógicas relacionadas com a vida cotidiana, nas quais os e as estudantes são protagonistas. O presente artigo se situa no campo dos estudos culturais relacionados com o cotidiano escolar no Brasil contemporâneo.

Palabras claves: Milton Hatoum, Cotidiano escolar, ditadura, práticas pedagógicas, narrativas.

 

Abstract: 

This essay examines Milton Hatoum’s novel “Cinzas do Norte” (Ashes of the Amazon) and its connections with school every day life. It is 1964 when Lavo and Mundo meet at school and the beginning of the Brazilian civil-military dictatorship (1964-1984). In three mouvements it defends pedagogical practices closed with everyday life which students are protagonists.  The essay is in the field of Cultural Studies and school everyday life in contemporary Brazil. 

Keywords: Milton Hatoum, School everyday life, dictatorship, pedagogical practices, narratives.

 
 
 
 
* Professor da Universidade de Sorocaba. E-mail: marcos.reigota@prof.uniso.br
** Professora da Universidade do Estado do Rio de Janeiro-Pesquisadora do Cnpq-nível 1 A.
Añadir a favoritos el permalink.

Comentarios cerrados