El arte como metodología de intervención social: pasos hacia una estética de la liberación

HINOJOSA

Esta es una investigación-acción cualitativa en desarrollo sobre una propuesta de intervención denominada “Pasos hacia una estética de la liberación”, basada en la creación artística como expresión de una estética liberadora y en elementos teórico-metodológicos de un metamodelo transdisciplinar denominado ECO2, que busca propiciar procesos de catarsis personal y grupal, conocimiento de sí, entre otros. Leer más

La voz trans: violencia y resistencia

TAK 2

Desde la acción colectiva, se han generado diversas estrategias y metodologías para resistir, en el marco de la defensa de los derechos humanos y la construcción de paz, algunas de las diferentes violencias que recaen sobre las personas transgénero en Bogotá específicamente, los hombres trans. Dicha población se caracteriza por ser género-diversa, es decir, por tener una identidad de género alternativa a la tradicional hegemónica; han habido varias denominaciones externas e internas para estas personas: “transexuales”, “transgénero” y “transgeneristas”. Estas denominaciones han dependido del marco con el cual se comprenden y enuncian sus identidades: la psiquiatría, los estudios de género o las políticas públicas. Leer más

¿Pueden Mayahuel y Xochipilli transformar una Universidad en una Poliversidad?

MACHIN

El consumo de sustancias psicoactivas es un fenómeno hipercomplejo tan antiguo como la humanidad, del que las y los jóvenes universitarios no son ajenos, tal es el caso de dos espacios abiertos de la Ciudad Universitaria de la Universidad Nacional Autónoma de México. Aquí, las dinámicas de auto-organización (en lógicas territoriales y de mercado) de las interacciones de las personas concurren en ambos espacios, como sistemas complejos que producen seguridad y diversos dispositivos de control y mediación de los conflictos. Leer más

Angelus novus

ANGELOUS NOVUS

Em busca das raízes da crise ecológica em curso, este artigo lança luz sobre transformações no modo como o mundo natural foi concebido ao longo da história, destacando, brevemente, três estágios: “criação”, na Era Medieval; “natureza”, no início da história moderna; “depósito de matérias-primas”, no capitalismo tardio. Argumenta-se que mudanças na concepção do mundo natural tem relação com o declínio do pensamento, por conta do crescente papel desempenhado pelo raciocínio técnico. Para oferecer oposição a essa tendência, os autores propõem a reintegração da teologia ao escopo do pensamento moderno, enfatizando a importância de noções como mistério e dádiva para a compreensão do mundo no qual vivemos. Leer más

Actores emergentes. La homosexualidad a través de la Literatura Latinoamericana

ITURBE

En todos los relatos aquí expuestos algo queda como hilo conductor, no tan solo muestran esa mirada de la cual raramente se presta atención, no es tan solo la voz del que nunca tiene voz, por el contrario, dentro de dichas páginas se encuentran, con diferentes visiones de una realidad distorsionada, paisajes que parecen inexistentes a los ojos de un neófito, miradas lúgubres de las entrañas de una Latinoamérica llena de cochambre. Leer más

Encontros com Riobaldo e as biodiversidades textuais no ensino de biologia

RIOBALDO

O presente artigo constrói-se a partir de um diálogo meu enquanto professor de biologia do ensino médio em cursos técnicos integrados do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC) e Riobaldo, protagonista do livro “Grande Sertão: Veredas” de João Guimarães Rosa. Nessa conversa, Riobaldo me descreve as bio(diversidades) do Grande Sertão, e eu apresento-lhe as ricas biodiversidades ficcionais, inventadas e escrituradas pelos estudantes nas aulas de biologia a partir da temática “a diversidade de invertebrados”. Leer más

Movimentos sociais e educaçao ambiental: Os rios que passam em nossas vidas

Castellano

Essa pesquisa tem o foco em alguns movimentos curriculares nos quais docentes e alunos realisam dentro de uma escola de ensino médio no Rio de Janeiro. Essas indagações nos moveram em direção à pesquisa nos/dos/com os cotidianos. Isso por entender que somos sujeitos da pesquisa e assumimos o cotidiano como um “tempoespaço” capaz de revelar inúmeras e complexas possibilidades e descobertas do que emerge sem desperdiçar as transformações que acontecem até então desconhecidas. Nesse sentido, ao falarmos do que acontece nas escolas, falamos das discussões de tantos “nós” e dos sujeitos com seus valores e crenças em relação, nesse caso, das questões ambientais locais e globais, em especial, relacionadas à água. Leer más

Riflessioni per una nuova cultura della biodiversità

FALCHETTI

Nella scuola primaria italiana vengono insegnati ai bambini concetti di insiemistica che aiutano a strutturare categorie, e questa competenza generalmente si costruisce con facilità; i nostri giovani Marco e Matteo avranno imparato a includere in insiemi omogenei e confrontabili i vari caratteri di diversità che hanno riscontrato nei loro compagni. La scienza ha i suoi paradigmi per orientarsi nella diversità dei viventi. La scuola ne insegna alcuni e fornisce definizioni della biodiversità, non sempre con successo, in quanto non si tratta di un semplice apprendimento di insiemistica. I classici percorsi di educazione ambientale supportano l’apprendimento con un approccio scientista e orientato vero lo sviluppo sostenibile. Leer más

Tus brazos abiertos

#tusbrazosabiertos Autor: Dario Maldonado*   Tus brazos abiertos no aprendieron a abrazar así se quedan sosteniendo mucho mas que tus dos manos. Tus brazos abiertos sí aprendieron a volar y yo me … Leer más